Wednesday, 8 September 2021kruis aan hoeveel ballen? kleur 0 wie wint? kruis aan meer dan 0 ballen? kruis aan wie gooit het meest? kruis aan wie wint? kruis aan herhalingstoets opdrachtenboek groep 5 opdrachtenboek groep 5 blok 8 les Ik wil precies 00 gram, dus nog 400 erbij. Maak de tabellen af. 600 g samen 00 600 500 00 0 samen 00 750 890 970 60 80 samen 00 645 995 75 85 5 Kijk op de weegschaal. herhalingstoetsen Blok erhalingstoets Reken uit en vul in. 700 000 900 + 700 = 00 00 + = 00 Reken handig uit. * 0 = 00 oeveel krijgt ieder? 70 Wij zijn met kinderen. * 0 = 90 Wij zijn met kinderen. Antwoordblad Rekentoets 3F Antwoordblad Rekentoets 3F Vraag 1 Het goede antwoord is: 259, 65 K - 273, 15 Cº = 0 K - 13, 5 Cº = 273, 15-13, 5 = 259, 65 K Vraag 2 Vraag 3 Vraag 4 Het goede antwoord is: 1150 kwh Gemiddeld kwh per huishouden Tijd: seconden, minuten, uren, dagen, weken, maanden, jaren Uren, Dagen, Maanden, Jaren,. Tijd: seconden, minuten, uren, dagen, weken, maanden, jaren 1 minuut 60 seconden 1 uur 60 minuten 1 half uur 30 minuten 1 kwartier 15 minuten 1 dag (etmaal) 24 uren 1 week Taak na blok 1 startles 8 Taak na blok startles 8 TAAK Klas: Datum: Klasnummer: Geef de meest passende naam voor elke figuur.
Hoeveel is 2 3 deel van
We gebruiken deze eigenschap om de noemers van de twee breuken aan elkaar gelijk te maken: Voorbeeld: 1/4 + 3/8 =? 1/4 = 2/8 (je mag de teller en de noemer altijd met hetzelfde getal vermenigvuldigen. In dit geval vermenigvuldigen we beiden met 2) 2/8 + 3/8 = 5/8 (als de noemers gelijk zijn, mag je de tellers bij elkaar optellen - zie het vorige voorbeeld) Het meest ingewikkeld is de optelling waarbij beide breuken een verschillende noemer hebben, en die je allebei moet vermenigvuldigen om de noemer gelijk te krijgen. Je moet dan zoeken naar het eerst volgende getal dat je kunt delen door zowel de noemer van het eerste getal, als de noemer van het tweede getal. De noemer waarvoor dit geldt, wordt ook wel de kleinste gemene deler genoemd. Voorbeeld: 1/5 + 2/7 =? 1/5 = 7/35 (we vermenigvuldigen de teller en de noemer met 7. Let op: 7 is de noemer van de tweede breuk) 2/7 = 10/35 (we vermenigvuldigen teller en noemer met 5) 7/35 + 10/35 = 17/35 (nu de noemers gelijk zijn kunnen we de noemers simpelweg bij elkaar optellen Aftrekken Het aftrekken met breuken is bijna hetzelfde als het optellen.
Welk deel van de taart blijft er over voor Henk? In havo 4 is een toets afgenomen. Marianne doet `1/3` deel van alle nakijkwerk, Jan doet `1/4` deel en Chantal doet `1/5` deel. Wout zal de rest wel even doen. Welke deel van alle nakijkwerk is dat? > Havo/vwo > havo/vwo 1/2 > Rekenen > Breuken vermenigvuldigen > Havo/vwo > havo/vwo 1/2 > Rekenen > Breuken delen Als je `1/2 xx 3/5` moet berekenen, lees je dit als "de helft van `3/5` deel (van een taart)". Waarom is `1/2 xx 3/5 = 3/10`? Als je `6 // 1/2` moet berekenen, lees je dit als "hoeveel helften zitten er in 6 gehelen? ". Waarom is `6 // 1/2 = 12`? `6 xx 1/5 =`... `1/6 xx 1/5 =`... `6 // 1/5 =`... `1/6 // 1/5 =`... `2/3 xx 1/5 =`... `1 2/3 xx 1/5 =`... `3/4 // 1/5 =`... `1 3/4 // 1/5 =`... De vier verjaardagstaarten zijn volledig op, iedereen heeft `2` taartpunten op. Elke taartpunt was `1/9` deel van een taart. Hoeveel mensen waren er op dit verjaardagsfeestje? Bereken `2/7` deel van 140 is... `5 1/4 + 2 2/3 =`... `5 1/4 - 2 2/3 =`... `3/4 xx 1 1/2 =`... `3/4 // 1/3 =`...
Het getal 8 kun je verdelen in: duizendtallen honderdtallen tientallen eenheden D H T E 8 D H T E 8 = 8 9 9 9 = = = = Zet de getallen goed onder Tafelkaart: tafel 1, 2, 3, 4, 5 Tafelkaart: tafel 1, 2, 3, 4, 5 1 2 3 4 5 1x1= 1 1x2= 2 1x3= 3 1x4= 4 1x5= 5 2x1= 2 2x2= 4 2x3= 6 2x4= 8 2x5=10 3x1= 3 3x2= 6 3x3= 9 3x4=12 3x5=15 4x1= 4 4x2= 8 4x3=12 4x4=16 4x5=20 5x1= 5 5x2=10 5x3=15 Kijk na! Buiten spelen De wereld in getallen Lessuggestie groep Handleiding Omschrijving Werkbladen voor groep B. Ze sluiten aan bij de minimumtoets en projecttoets van blok 3. De kinderen oefenen: vermenigvuldigen, automatiseren herhalingstoetsen Blok 1 Herhalingstoets 1 Reken uit en maak vast. Vul het getallenkaartje in. 1 0 00 00 H T E 1 00 + 00 = Hoeveel potloden? Vul in. Hoeveel krijgt ieder? Verdeel met vier kinderen. 0 00 Naam:... Nr... 5, 20 5, 21 5, 24 5, 27 5, 28 5, 30 5, 270 5, 271 5, 274 5, 278 5, 280 1, 555 1, 505 6, 250 6, 025 0, 07 0, 007 1 JAARTALLEN RANGSCHIKKEN zie de handleiding 2-3 KOMMAGETALLEN TOT d 1 Vul de ontbrekende kommagetallen in.
Optellen van breuken [ bewerken] Hoe tellen we breuken bij elkaar op? Soms ligt het voor de hand:, want 2 stukken van 1/7 en nog eens 3 stukken van 1/7 betekent natuurlijk samen 5 stukken van 1/7 is 5/7. Zo is: (wegdelen van 13). Maar wat als de noemers niet gelijk zijn? Dan moeten we ervoor zorgen dat de noemers wel gelijk aan elkaar zijn. We zeggen dat we de breuken gelijknamig maken, of op één noemer brengen. Daartoe vermenigvuldigen we de teller en de noemer met het zelfde getal, dus x 1, waardoor de breuk als getal niet verandert. We nemen voor dat getal de noemer van de andere breuk, hier 7 en 8. Dat mag, want 8/8 = 1 en 7/7 = 1., dus Soms kan met kleinere getallen volstaan worden. In het volgende voorbeeld is 21 = 3 x 7 en 14 = 2 x 7. We mogen met 2/2 = 1 en 3/3 = 1 vermenigvuldigen: De eenvoudigste gemeenschappelijke noemer heet kgv (= kleinste gemene veelvoud) van de beide noemers. Natuurlijk hadden we ook kunnen nemen: Aftrekken van breuken [ bewerken] Ook voor het aftrekken van breuken is het het gemakkelijkst als ze dezelfde noemer hebben.
Rekentaak 2: Rekenen met breuken | Math4All
Beide breuken moeten dezelfde noemer krijgen. Als gemeenschappelijke noemer komt het product van de afzonderlijke noemers in aanmerking, maar in het algemeen is het kleinste gemene veelvoud (kgv) beter. Een getal verandert niet als het met 1 vermenigvuldigd wordt, dus mag men de teller en de noemer met hetzelfde getal vermenigvuldigen (dit is maal 1): Gelijknamig maken: Voorbeeld van het gebruik van het kleinste gemene veelvoud. Het kgv van 6 en 8 is 24 = 4 × 6 = 3 × 8, dus Aftrekken [ bewerken | brontekst bewerken] Bij het aftrekken gaat men op dezelfde manier te werk: Vermenigvuldigen [ bewerken | brontekst bewerken] Met gehele getallen [ bewerken | brontekst bewerken] Bij het vermenigvuldigen van een breuk met een geheel getal wordt de teller van de breuk met dat getal vermenigvuldigd. Voorbeelden: en Met breuken [ bewerken | brontekst bewerken] Bij het vermenigvuldigen van een breuk met een andere breuk wordt de teller van de eerste breuk vermenigvuldigd met de teller van de tweede breuk en met de noemers gebeurt hetzelfde.
- Eindhoven Airport: in juli verdubbeling aantal vluchten | Luchtvaartnieuws
- Hoeveel is 2 3 deel in clintwood
- Hoeveel percent is een deel van het geheel - YouTube
- Hoe lang duurt het aanvragen van een nummerplaat
- Jij bent goud waard gedicht
- Rizzoli and isles seizoen 8 mars
- Toetsenbord met extra usb poort
- Hoeveel is 2 3 deel de
- Wat is 2/3 deel van 60
- Hoeveel is 2 3 deel 10
Ik meen uw vraag als volgt te begrijpen: Je hebt dus de getallen 1 tot en met 5, en je moet stapeltjes maken waarbij een getal steeds op een hoger getal moet liggen. Hoeveel mogelijk stapeltjes zijn er? Wel, dat kan je makkelijk bedenken. Stel dat je de getallen 5 - 4 - 3 - 2 - 1 neemt. Hoeveel stapels zijn er dan mogelijk. Je moet gewoon voor elk van de vijf beslissen of hij in de stapel voorkomt of niet. Dat geeft dus 2 tot de 5de mogelijkheden. Daarvan valt er eentje weg, namelijk als je voor elk getal beslist het niet in de stapel te leggen. Dan zou je immers niets over hebben.
Om historische reden zijn er dus (nog afgezien van de staartdeling) drie manieren om een breuk of deling weer te geven: een horizontale streep, een schuine streep en een dubbele punt. Zo is: ( zeven dertiende) of 7 / 13 (7/13) of 7:13, de breuk waarin 7 keer een dertiende deel voorkomt. Deel 7 taarten met z'n dertienen. Dat doen we het eenvoudigst door elke taart in 13 stukken te verdelen en ieder 7 van die stukken te geven. Soms is de uitkomst een geheel getal: Kennelijk is de breuk 48/4 hetzelfde als het getal 12. Dat is ook begrijpelijk, want 48 stukken van een vierde is evenveel als 12 hele. We kunnen ook hele getallen met breuken combineren: ( twaalf een vierde). Namen [ bewerken] Hoe noemen we al die breuken? Van een paar hebben we al gezien hoe ze heten. Hier volgen er nog een paar: een half een vierde drie achtste zeven eenentwintigste drie honderdste drie honderdeende anderhalf drie (en) een half acht twee derde Vereenvoudiging [ bewerken] Niet alleen zijn sommige breuken hetzelfde als een geheel getal, maar ook zijn veel breuken aan elkaar gelijk.
Teken de vierhoek. De diagonalen zijn even lang ( cm) en halveren elkaar of snijden elkaar middendoor. UNIFORM EINDEXAMEN MULO 2008 MNSTERE VAN ONDERWJS EN VOLKSONTWKKELNG EXAMENBUREAU VAK: WSKUNDE-A DATUM: DNSDAG 08 JUL 008 TJD: 09. 30. 30 UUR DEZE TAAK BESTAAT UT 35 TEMS. UNFORM ENDEXAMEN MULO 008 NDEN NET ANDERS VERMELD, S ELKE Stenvertblok Rekenen 4 Antwoorden Stenvertblok Rekenen Antwoorden Stenvertblok Rekenen Antwoorden Auteur Gré Schreuder D. Huigen Illustraties Ben Horsthuis Richard Flohr Omslag Metamorfose ontwerpers BNO, Deventer Uitgeverij Bekadidact, Rekentaalkaart - toelichting Rekentaalkaart - toelichting 1. Het rekendoel van de opgave In de handleiding van reken-wiskundemethodes beschrijft bij iedere opgave of taak wat het rekendoel voor leerlingen is. Een doel van een opgave rekenboek 5a lessen rekenboek 5a lessen 507006 De stad in Blok 2 21 770 1000 500 400 Blok 2 Week 1 Les 1 1 Tellen. atel verder. 396 397 598 797 Tel terug. 402 401 903 101 bmaak sprongen van 10. Maak sprongen van 50.